デジタル描画においてのテクスチャー付加には、次の２つがあります。

• 別のテクスチャー素材を用意し、レイヤーなどで描画素材と合成する方法。
  （フォトショップなどの、フィルターもこれに入ります。）
• 描画時に直接テクスチャーを設定する方法。

＜本日の内容ダイジェスト＞

1. 実物の出力見本を見て触り、テスクチャー感を体験。
2. Painterによる、テクスチャー設定のレクチャー。
3. 「ぬいぐるみ」をテーマにスケッチ＆描画。

Painterにて、テクスチャ感を綺麗に出すためには、気をつけるべきことがいつくかあります。

• 複数のテクスチャを重ねない。
• 一度設定したテクスチャの倍率を変更しない。
• レイヤーを移動・変形しない。
• 明部と暗部は、テクスチャの反転が必要。

アナログ感を醸し出すことのできるテクスチャの付加は、

使い方によっては、ボケたイメージにもなりやすく、

やり過ぎると、非常に出しゃばった鬱陶しい存在にもなりがちです。

ほんの少しの隠し味程度に加えるのがポイントですね。

＊実技課題は、facebookグループページの方にUPして下さい。

毎回、代わる代わるの課題が出ますので、貯めこむとしんどいですよ^_^;

授業内で作成→facebookに即座にUP、という流れに乗れば楽なはずです。

＜本日の内容ダイジェスト＞

1. イラレとフォトショ連携による、キャラクター描画プロセスのレクチャー。

2. イラレにて、下絵をもとに各パーツをパスにて描画。（アウトラインは無し）

3. パスのグループなどを、レイヤー化しておきます。

4. イラレのレイヤーを、そのままフォトショのレイヤーに書き出し。（ラスタライズ*）

5. フォトショにて、各パーツごとに描き込み（立体感を加える）。

パーツをレイヤーでどう分けるかが、後々の描き込みに影響してきます。

デジタルだからといって、手っ取り早いプロセスなどありませんね(^_^;)。

それなりに時間を掛けることで、作品のクオリティは上がるんです♪

2種類のキャラクターテイスト

＜本日の内容ダイジェスト＞ 

1. 2種類のキャラクター描画方法説明（Painterによるフリーハンド＆イラレによるパス）
2. 実習課題：「名古屋造形大学のキャラクター」を描画制作。
3. Painterにてラフスケッチ制作
4. Painterにて、ラフスケッチを下絵にしたアウトラインの描画。
5. Photoshopにて着色。

制作したキャラクターは、facebookグループページの方へUP。
講師による、一言講評が行なわれます(^O^)／。

授業風景

授業用のfacebookグループページも、どうやら起動に乗り始めたようで、

皆さんの投稿もスムーズ＆迅速になって来ました。

今後も課題作品のシェア・アドバイスなどにフル活用して行きましょう＼(^o^)／。

ラフスケッチサンプル

＜本日の内容ダイジェスト＞

1. 講師の仕事ラフスケッチを見てもらい、ラフスケッチの重要性をレクチャー。
2. Macの標準アプリ「Photo Booth」を利用してセルフポートレート撮影。
3. 撮影した写真を元に、Painterアプリの[鉛筆ブラシ]でスケッチ描画実習。
   　「見ながら」＆「トレース」２種類のスケッチを作成。 
4. さらに、Painterアプリ[デジタル水彩]にて彩色。

4月18日　本日の内容ダイジェスト

• 講師の＊クリエイティブワークフローを例に、「サーチすること」すなわち資料収集・整理＆保管の重要さをレクチャー。
• サーチの実習：「桜」の資料を収集→整理→閲覧。
• タブレットのセッテイング及び「Painter」アプリの説明。
• Painter[鉛筆ブラシ]で、「桜」をお試し描画。

＊スライドでお見せした資料の内、ポイントとなる図は、facebookグループサイトに掲載してあります。

講師の紹介＆授業のオリエンテーションを行いました。

（講師のサイトに関しては、右の「講師紹介」から入って下さい。）

また、facebookに関しても詳しく紹介。

facebookは非常に多機能で便利なシステムなので、

メールの代わりにこれから益々進化していくツールとなるでしょう。

出来れば今後、授業用ツール（facebookグループ）としても使いたいと思いますので、

強制ではありませんが、登録するとこで、授業連絡や質疑応答などがスムーズになります。

以下に、facebookグループへの参加方法手順をまとめました。

—————————————————————————-

1. facebookのアカウントを取得。（無料ですが、メルアドが必要です。）

2. 講師：エンド 譲に、友達リクエストを送ります。

3. 講師がリクエスト承認後、授業用グループに招待します。

4. 招待を確認したら「参加する」ボタンを押す。

—————————————————————————-

以上、たったこれだけです。

facebookの利用方法に関しては、こちらのサイトを参考に。

http://nanapi.jp/web/facebook

本年度の年間授業スケジュールも右のページリンクから確認して下さい。

http://endlandboss-zokei.blogspot.com/

課題の出力プリントをホワイトボードに並べ、総評を。
デジタルワークフローによる描画に始まり、今のイラストレーションの傾向の話から、
果ては就職活動へのアドバイスまで。

通常の講評は、生徒自身によるプレゼンテーションがメインなのですが、
最後の今日だけは、語り尽くしました。

「ブログは最強の履歴書になります。是非書いてください！」 と締めくくり。

いつもよりぐっと疲れた。
いやいや〜っ、みんなお疲れさまでした。

＊提出された課題作品は、後日このブログに掲載します。

課題のプリントを背景に生徒のスナップ01

課題のプリントを背景に生徒のスナップ02

後期課題の講評とまとめを行います。
提出すべき課題は、つぎの2つ。

1. Painterによる油彩風画：テーマ動物

2. ポートレート画（人物、画材ソフト自由）

今回は、プリント出力を提出してください。（A4サイズ、縦横自由）
また、授業用サーバーにもデータ（Photoshopレイヤーのまま）をUPしておくこと。

授業の前半で、前回（12月17日）行ったプリントスキルのレクチャーの補足。
講師の仕事から、展示用プリント出力作品実物を見ていただきました。

講師が展示会などで良く使用しているプリント出力用紙は以下。

●ジャーマンエッチング（ハーネミューレ社／版画用紙）
●キャンバスアーティスト（ハーネミューレ社／キャンバス用紙）
●キャンバスXP（キャンソン社／キャンバス用紙）
●アルシュ（キャンソン社／水彩用紙）

いずれも、インクジェット用に表面加工された専用紙。
もともと絵画用の紙で独特な柔らかい風合いと程よいテクスチャーを持っています。
普通はロール販売なので、基本的に切り売りはしていません。
出力センターなどでプリントをしてもらうときに種類を指定しましょう。

アルシュだけは、A3/A4サイズなどにカッティングされたパッケージでも販売しているので、自前でプリントも可能。どの紙も結構高価なため、展覧会・販売などのここ一番というというときにおススです。

＊プリンター用紙販売及びインクジェット用に関しての参考サイト。

アート＆ペーパーM（株マルマンが運営）

画材ショップ『楽屋」

インクジェット用紙レビュー

セントラル画材出力センター